Marc 21 DDC KHTG KD KHTG CD

MỤC LỤC LIÊN HỢP VIETBIBLIO

Giới hạn kết quả tìm kiếm bằng dấu *:
Ví dụ: Toán 2, xuất bản năm 2010, Bộ sách Cánh Diều => Nhập: Toán 5*2010*Cánh Diều
Tên sách hoặc ISBN:
Thư viện:
Tìm thấy: 44 tài liệu với từ khoá biểu tượng toán

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học840851. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 12.- H.: Đại học Sư phạm, 2022.- 239 tr.: hình vẽ; 24 cm.
    Thư mục cuối mỗi chương, tr. 237-239
    ISBN: 9786045490693
    Tóm tắt: Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21071 /Price: 80000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học849356. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng Toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 23.- H.: Đại học Sư phạm, 2022.- 239 tr.; 24 cm.
    Thư mục cuối mỗi chương, tr. 237-239
    ISBN: 9786045490693
    Tóm tắt: Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 80000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học899374. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 21.- H.: Đại học Sư phạm, 2020.- 239tr.: hình vẽ; 24cm.
    Thư mục cuối mỗi chương, tr. 237-239
    ISBN: 9786045466797
    Tóm tắt: Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21071 /Price: 75000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học917068. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 20.- H.: Đại học Sư phạm, 2019.- 239tr.: hình vẽ; 24cm.
    Thư mục: tr. 237-239
    ISBN: 9786045446737
    Tóm tắt: Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21071 /Price: 60000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học918334. Trò chơi học tập phát triển biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Nguyễn Thị Sương Lan, Phan Thị Thuý Hằng, Nguyễn Thị Thành Vân, Lường Thị Định.- H.: Nxb. Hà Nội, 2019.- 183tr.; 21cm.
    Thư mục: tr. 181
    ISBN: 9786045544686
    Tóm tắt: Trình bày những vấn đề chung về trò chơi học tập và hoạt động cho trẻ mầm non làm quen với toán; thiết kế trò chơi học tập hướng dẫn hoạt động cho trẻ mầm non làm quen với toán theo chủ đề giáo dục và giới thiệu một số trò chơi đã thiết kế theo chủ đề giáo dục ở trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Toán; Trò chơi học tập; ) [Vai trò: Lường Thị Định; Nguyễn Thị Sương Lan; Nguyễn Thị Thành Vân; Phan Thị Thuý Hằng; ]
DDC: 372.21 /Price: 85000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học946098. VŨ THỊ THANH HUYỀN
    Giáo trình phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mầm non/ Vũ Thị Thanh Huyền (ch.b.), Vũ Thị Hồng Hạnh.- H.: Giáo dục, 2018.- 180tr.: minh hoạ; 24cm.
    Thư mục: tr. 177-178
    ISBN: 9786040134394
    Tóm tắt: Hệ thống lí luận về phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mầm non; những quy luật, đặc điểm phát triển biểu tượng toán như biểu tượng về số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng...Rèn luyện kĩ năng cơ bản về hình thành các biểu tượng toán cho giáo viên mầm non qua các câu hỏi và bài tập thực hành cuối mỗi chương
(Biểu tượng; Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; ) [Vai trò: Vũ Thị Hồng Hạnh; ]
DDC: 372.21 /Price: 56000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1016168. ĐINH THỊ NHUNG
    Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo/ Đinh Thị Nhung.- Tái bản lần thứ 5.- H.: Giáo dục, 2015.- 106tr.: hình vẽ, bảng; 24cm.
    ISBN: 9786040049124
    Tóm tắt: Hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo phương pháp hình thành các biểu tượng tập hợp, số lượng, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian. Giới thiệu cấu trúc một số tiết dạy và giáo án
(Biểu tượng; Mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 18500đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1041021. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Giáo trình phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 4.- H.: Đại học Sư phạm, 2014.- 224tr.: sơ đồ; 24cm.
    ĐTTS ghi: Đại học Huế. Trung tâm Đào tạo Từ xa
    Thư mục: tr. 222-223
    Tóm tắt: Khái quát chung về bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Định hướng quá trình hình thành biểu tượng toán học về số lượng, con số, phép đếm, kích thước đo, hình dạng vật thể, định hướng trong không gian, thời gian... cho trẻ mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 25000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1051181. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Giáo trình phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- H.: Đại học Sư phạm, 2013.- 223tr.: sơ đồ; 24cm.
    ĐTTS ghi: Đại học Huế. Trung tâm Đào tạo từ xa
    Thư mục: tr. 222-223
    Tóm tắt: Khái quát chung về bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Định hướng quá trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
(Giáo dục mầm non; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 25000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1052709. ĐINH THỊ NHUNG
    Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo/ Đinh Thị Nhung.- Tái bản lần thứ 3 có chỉnh lí, bổ sung.- H.: Giáo dục, 2013.- 103tr.: hình vẽ, bảng; 24cm.
    Tóm tắt: Hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo phương pháp hình thành các biểu tượng tập hợp, số lượng, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian. Giới thiệu cấu trúc một số tiết dạy và giáo án
(Biểu tượng; Mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 18500đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1076455. LÊ THỊ THANH NGA
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non/ Lê Thị Thanh Nga.- H.: Giáo dục, 2012.- 171tr.: minh hoạ; 27cm.
    Thư mục: tr. 168-169
    Tóm tắt: Giới thiệu về nhiệm vụ, cơ sở khoa học, chương trình, các phương pháp và hình thức tổ chức việc hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non. Trình bày phương pháp hình thành biểu tượng toán về tập hợp - số lượng, hình dạng, kích thước, định hướng trong không gian, thời gian cho trẻ mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 53000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1067130. ĐINH THỊ NHUNG
    Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo/ Đinh Thị Nhung.- Tái bản lần thứ 2.- H.: Giáo dục, 2012.- 103tr.: hình vẽ, bảng; 24cm.
    Tóm tắt: Hướng dẫn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo như các biểu tượng tập hợp, số lượng, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian, thời gian. Giới thiệu cấu trúc một số tiết dạy và giáo án
(Biểu tượng; Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 18500đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1090478. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 2.- H.: Đại học Sư phạm, 2011.- 241tr.: hình vẽ, bảng; 24cm.
    Thư mục: tr. 239-240
    Tóm tắt: Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 30000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1127872. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- H.: Đại học Sư phạm, 2009.- 247tr.; 21cm.
    Thư mục: tr. 246-247
    Tóm tắt: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ em mầm non. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng, số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng vật thể, thời gian, không gian cho trẻ mầm non. Thiết bị và lập kế hoạch trong việc hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mầm non.
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 27000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1169015. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 5.- H.: Đại học Sư phạm, 2007.- 247tr.; 21cm.
    Thư mục: tr.246-247
    Tóm tắt: Giới thiệu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Trình bày quá trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng như về số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian, định hướng thời gian cho trẻ mầm non. Tổng quan về thiết bị dạy học và kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.7 /Price: 27000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1185724. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Giáo trình phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- H.: Giáo dục, 2006.- 219tr.; 24cm.
    ĐTTS ghi: Đại học Huế. Trung tâm Đào tạo từ xa
    Thư mục: tr. 213
    Tóm tắt: Giới thiệu chung về bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Định hướng quá trình hình thành biểu tượng toán học về số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng vật thể, định hướng trong không gian, thời gian. Hướng dẫn sử dụng các thiết bị dạy học trong quá trình hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non
(Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.21 /Price: 25000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1191728. LÊ THỊ THANH NGA
    Giáo trình phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với biểu tượng toán ban đầu: Được thẩm định tại Hội đồng Khoa học/ Lê Thị Thanh Nga.- H.: Giáo dục, 2006.- 159tr.: minh hoạ; 24cm.
    ĐTTS ghi: Trường cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3
    Thư mục: tr. 158-159
    Tóm tắt: Giới thiệu các phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với biểu tượng toán ban đầu: Tập hợp-số lượng, hình dạng, kích thước, không gian, thời gian...
(Mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy; Toán; )
DDC: 372.7 /Price: 23000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1182620. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- In lần thứ 4.- H.: Đại học Sư phạm, 2006.- 247tr.; 21cm.
    Thư mục: tr. 246-247
    Tóm tắt: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn, phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ em tuổi mầm non. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học, biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm... cho trẻ em tuổi mầm non
(Biểu tượng; Mầm non; Phương pháp giảng dạy; Toán học; )
DDC: 372.7 /Price: 25000đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1245164. ĐINH THỊ NHUNG
    Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo. Q.3: Phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo/ Đinh Thị Nhung.- In lần thứ 3.- H.: Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004.- 91tr.; 21cm.
    Thư mục: tr. 91
    Tóm tắt: Những vấn đề chung về phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo. Hướng dẫn hoạt động tạo hình theo các thể loại
(Mẫu giáo; Nghệ thuật tạo hình; Phương pháp giảng dạy; )
DDC: 372.21 /Price: 8500đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Phần mềm dành cho TV huyện và trường học1289479. ĐỖ THỊ MINH LIÊN
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non/ Đỗ Thị Minh Liên.- H.: Đại học Sư phạm, 2003.- 247tr; 21cm.
    Tóm tắt: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học, biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm...cho trẻ mầm non.
{Biểu tượng; Mẫu giáo; Phương pháp giáo dục; Toán học; } |Biểu tượng; Mẫu giáo; Phương pháp giáo dục; Toán học; |
/Price: 19500đ /Nguồn thư mục: [NLV].

Trang Đầu |Trang trước |Trang sau |
VUC là mục lục liên hợp, dành cho các thư viện sử dụng hệ thống tự động hóa thư viện VietBiblio có thể tìm kiếm và khai thác nhanh chóng dữ liệu thư mục bao gồm hình ảnh bìa sách.
Với VietBiblio, Hơn 5.000 thư viện có quy mô nhỏ ở Việt Nam đã nhanh chóng thực hiện chuyển đổi số trong điều kiện còn khó khăn về kinh phí và nguồn nhân lực.